Matemática e cotidiano

Aula final, 16/12/2018( fonte: autor) Nunca tive muito contato com o mundo da programação computacional. Além disso, nunca tive muitas condições de fazer um curso de informática, mesmo querendo muito, esse componente me mostrou a riqueza que é saber  ter  noções desse mundo da era da informática e de certa forma me incentivou a conhecer mais a respeito. Mergulhei no mundo dos algoritmos e agora não quero sair mais, eu achei extremamente importante e prazeroso compartilhar um pouco desse conhecimento de raciocínio computacional através desse blog, pois vejo como uma oportunidade de mais pessoas sentirem o prazer e a curiosidade de aprender mais sobre esse mundo. O blog não vai acabar por aqui, na verdade isso só foi o começo. Estou de férias, mas estarei na ativa. https://www.youtube.com/watch?v=tNgKsUjCtzw

Projeto final, 16/12/2018,( fonte: foto do autor) Como  sempre as aulas são bem interativas, ricas em detalhes e não foi diferente no final. Todos participaram e se jogaram no mundo da programação, todos bem excitados para verem os trabalhos dos colegas e terem contato com a criação dos jogos. Todos  os alunos analisaram e avaliaram rigorosamente cada detalhe da criação dos projetos, desde a programação a até os efeitos e criatividade. No fim, do evento teve uns comes e bebes promovido pelo professor, o que deixou a aula ainda mais alegre, pois universitário senti muita fome, eu que o diga kkk. Mas brincadeiras a parte, todos aplaudiram os trabalhos dos colegas e no fim todos se abraçaram, o que professor parabenizou a todos e assim reconhecendo os esforços de todos .  Confraternização, 16/12/2018 (fonte: foto do autor)

                  No dia 12/12/2018, teve a última aula do componente introdução ao raciocínio computacional, nesse dia teve a apresentação do projeto final e uma confraternização com a turma. O docente Joel Felipe, trouxe os jogos educacionais criados pelos próprios alunos utilizando o programa scratch e chamou alguns alunos para jogarem e avaliarem. Os jogos abordaram temas sociais, educativos e sustentáveis, como por exemplo a criação de um jogo que incentive a educação no trânsito. Mas não ficou somente por aí, teve jogos da memória utilizando ferramentas linguísticas e tendo como ênfase o incentivo a aprender a língua inglesa, além disso, teve vários outros jogos importantes para incentivar a educação.

Scratch, programação de jogos, 25/11/2018( fonte: desconhecida) No dia 14/11/2018, com base nas aulas anteriores e as orientações  a cerca de programação utilizando o programa scratch, o professor Joel tinha passado uma tarefa que era programar um jogo(labirinto) utilizando o scratch. O qual todos os alunos fizeram e teve uma pequena amostra na sala do resultado final, a aula nesse dia foi extremamente interativo e bem dinâmica com a participação da maioria. Na deixa, o docente passou outra atividade que é a criação de uma calculadora utilizando o mesmo programa, essas atividades servira para que os discentes tenham um bom domínio do scratch, pois a sala ira se divide em trio para criar um jogo didático e especifico que vira ser o nosso projeto final do componente.

Scratch, 25/11/2018(fonte: desconhecida) No dia 07/11/2018, dando continuidade a aula de introdução ao raciocínio computacional e sobre algoritmos, o professor Joel Felipe nos mostrou um programa chamado scratch e que o mesmo foi criado pelo Media Lab do MIT (Instituto de tecnologia de Massachusts). Ele foi projetado especialmente para idades entre 8 e 16 anos, mas é usado por pessoas de todas as idades. Mas o que é o scratch e para que serve ? Scratch é uma linguagem de programação e não precisa ter um conhecimento prévio de todas as linguagens computacionais. Dessa forma, esse programa facilita no aprendizado para aqueles que estão iniciando na programação. Além disso, contribui no desenvolvimento de conceitos de matemática e ideias básicas de raciocínio computacional. https://scratch.mit.edu/about/

Raciocínio computacional, 24/11/2018(  fonte: desconhecida) No dia 31/10/2018, o professor e doutor Joel Felipe nos apresentou o componente de introdução ao raciocínio computacional e suas aplicações no cotidiano, suas finalidades e funções. Ele falou o quanto é importante ter noções básicas de raciocínio computacional para que possamos serem inseridos nessa sociedade moderna. O docente trouxe o conceito de algoritmo e como funcionar, o mesmo falou que embora as vezes não percebemos, utilizamos algoritmos no nosso dia-a-dia e não sabemos. Para a execução de alguma tarefa ou mesmo resolver algum problema, muitas vezes inconscientemente executamos algoritmos. Mas o que é Algoritmo? Algoritmo é simplesmente uma "receita" para executarmos uma tarefa ou resolver algum problema, que mostra passo a passo os procedimentos necessários para a resolução de uma tarefa. Ele não responde a pergunta “o que fazer?”, mas sim “como fazer”.   Em termos mais técnicos, um algorit

Atividade interativa, 17/11/2018 ( foto do autor) Na aula do dia 24/10/2018, o professor Joel Felipe falou a respeito do tema orientação, medidas e ângulos, ele trouxe conceitos, simbologias e exemplos representativos. Relatou a importância da utilização dos ângulos em determinadas profissões, como por exemplo na construção civil que utiliza o ângulo para resolver problemas pertinentes da área. O mesmo nos apresentou as unidades de medidas de ângulos como o grau e radiano, além disso, ele nos mostrou alguns instrumentos de medidas de ângulos como transferidor, teodolito e o sextante. Sendo que um desses nos fizemos na sala de aula, que foi o teodolito e com base na construção desse instrumento caseiro o professor passou uma atividade. Mas enfim, o que é um ângulo ? ângulo é a região de um plano determinada pelo encontro de duas semirretas que possuem uma origem em comum, chamada vértice do ângulo. Trata-se de um dos conceitos fundamentais da matemática e é objeto de

Bases numericas (03/10/2018, fonte: desconhecida) No dia 03/10/2018, o professor e doutor Joel Felipe iniciou a aula falando a respeito dos povos maias e os sumérios e suas histórias, o mesmo trouxe alguns símbolos, os quais esses povos utilizavam como ferramentas para fazerem cálculos matemáticos e de certo modo, manter a organização.  O professor nos apresentou as bases numéricas decimal e vigesimal e como elas funcionavam e funcionam na matemática, o mesmo realizou uma atividade interativa no quadro com a participação dos discentes utilizando as bases numéricas. Mas o que são bases numéricas e como elas surgiram ?   Podemos considerar, a fim de simplificação, que base numérica é um conjunto de símbolos (ou algarismos) com o qual podemos representar uma certa quantidade ou número. Ou seja, ela foi criada para facilitar a representação de números altos e a ela surgiu justamente pela necessidade de contar valores infinitos.   

Feira de ciências e tecnologia, (17/10/2018, foto do autor)                                   No dia 17/10/2018, todos os alunos do componente matemática e cotidiano do Cuni-Itabuna foram orientados pelo professor para participar da semana nacional de ciências e tecnologia. O evento aconteceu na sede da UFSB e contou com oficinas, rodas de conversas, rodas de samba, apresentações de projetos científicos e palestras.  Na mesma, participei da palestra que tinha como tema quarta revolução industrial revolução 4.0, o palestrante falou a respeito da tecnologia e suas implicações das industrias na contemporaneidade e suas funcionalidades. Ele trouxe alguns vídeos de certas tecnologias e o mesmo explicou as suas utilidades para a sociedade, mas o que me chamou mais atenção foi quando o palestrante falou da história do primeiro computador e a evolução da tecnologia depois dessa criação.  A palestra entrou em um assunto sucintamente a respeito do código binário, que é um sistema

História do número um, (19/09/2018, fonte:http://lurdesvieira.com/matematica-a-historia-do-numero-1-um)                                           No dia 19/09/2018, o professor e doutor Joel Felipe fez a apresentação do componente de matemática e cotidiano. Ele trouxe a relação da matemática no dia a dia das pessoas e deixou claro que a matemática está em tudo que fazemos, na deixa o professor deu explicações sobre a formação geral e algumas orientações.  Logo após, o mesmo deu início ao assunto programado para o dia que era a historia dos números, ele passou um vídeo para nos assistimos e discutirmos. O vídeo mostrava a história do número um e os primeiros números, suas utilidades para sociedade da época e sua evolução, mostrava que os números eram fundamentais para organização das cidades e suas tarefas. Eles representam o início de tudo, desde os primeiros registros simbólicos grafados em ossos para exprimir quantidades em uma sucessão de traços que permitia a contagem.